以色列sabimama民宿

重視教育的以色列也有資優班，以我們城市為例，資優班的學生應非全面性、每個科目都要很優秀，才有資格就讀；他們的分法是按照各科目來成立單科目資優班級，英語資優班便是其中之一。到底小朋友要具備哪種條件，才能進入資優班呢?

我家妹妹是小四學童，城市的小學四年級一星期有四堂英語課，以會話為主軸的教學方式。小學的英語老師全是美裔以色列人。

妹妹從小二起，英語課中一堂是跳級上課；小二時，其中一堂是和小三學童一起上英語課；小三時，有一堂是與小四一起上。

小二時，我們就已經得知學校有成立資優班。妹妹的當時條件沒達到標準。小二時，妹妹才剛從ABC字母學認字，就算會說、會聽英語，卻不會讀、也不會寫。

小二課堂學習步調很慢，著重練發音和會話，閱讀的部分很少。若單純跟著學校的教學學習，一年後，閱讀能力極低。這時候，我們最初的打算是讓妹妹有機會多開口練習英語，於是，找到一個美裔以色列人當家教。家教老師是個單親媽媽，從事翻譯工作，就住在我們城市離我家不遠，上課非常方便。

妹妹的家教班一星期有兩次，每次是一個小時。本來我們只是希望妹妹能夠練習英語會話，沒想到效果似乎比我們預期的好，老師同時教會妹妹自然發音、與初步極簡單閱讀能力，進度超前學校的英語課。

小三時，學校老師給了妹妹一次機會，讓她參加面試，以決定是否能讓妹妹上資優班。結果出爐，妹妹的閱讀能力還是不足；再怎麼說一年內，除非強逼著妹妹每天背單字或句子，不然要用不逼迫輕鬆方式、同時學會字母自然發音、外加閱讀，畢竟勉強了點。

最後，學校老師決定小三這一年，妹妹還是維持一堂跳級上小四英語。與家教的額外學習還是繼續。

學校教學步調要配合其他初學的學童，依舊很緩慢，但是這一年的家教課卻讓妹妹進步相當快速。她從2266的閱讀能力，經過家教陪讀與玩遊戲，開始漸漸能夠閱讀整篇文章。

升上小四的一個月左右，學校的英語教學組長(美裔以色列人)，找妹妹面試，約三十分鐘全英語式的面試，並且讓她試念一篇英語課文。面試後，教學組長的結論是，即使是小六的英語，對妹妹來說也過淺，她決定讓妹妹直升英語資優班。妹妹成了資優班可能是年紀最輕、唯一的小四學童。

（之前的資訊有誤，以下是資優班資訊的修正版）英語資優班一共有兩個班，總共有約二十多個學生；少數是五年級、多數是六年級的學童，採兩個年級混合上課，一星期只有上一堂。這些學童中有的家長有英語系國家的背景，英語能力來自自身的家庭教育；而大部分的學童靠額外自學，英語能力比同年級的學童強，而被甄選。

另一班的人數明顯較多，教學較重視閱讀。

妹妹的那一班人數比較少，只有八名學童，教學方針，相較於閱讀訓練，比較重視會話。老師以全美語教學，除非學童完全不懂時，才會用希伯來語解釋單字；課本則採用以色列國一程度的閱讀課本。

Sabimama翻了一下課本，課文與習作全部英語書寫，也就是如果無法閱讀、或是閱讀能力不好，根本無法上這個班；這也說明了小三那次面試，妹妹閱讀沒有通過的原因。

最近幾天，sabimama在網路上找台灣的國中英語教科書資料，沒找到課文文字版內容，倒是找到不同版本出版社的影音。對比一下，台灣國一英語，與以色列國中的英語閱讀本比起來，難度要輕上許多。

                 以色列國中英文閱讀本第一冊第三課

或許也正因為台灣國中英語教科書的難度不高，有人反應台灣的學生在上了高中以後，面對難度三級跳的英語課，有些程度不佳的學生乾脆就直接放棄英語。sabimama不是專家，不知道到底是哪個環節的問題，假如是高中英語三級跳的難度對多數的學生來說難以適應，那倒不如調一下高中英語難度，讓學生有效率的慢慢學，總比難到讓學生直接放棄的好。

拉拉雜雜說那麼多，重點是，若非得天獨厚有那種英語系國家背景的父母，英語，對無論是台灣或是以色列的學童來說，都是陌生的外語，學習的起跑點是差不多的。兩個國的學校不同的學習環境，雖然會造就不同程度，但是，某個層面來說，英語程度較佳的學童，多半是自己有多下點功夫。

以我家妹妹來說，從小sabimama就讓她看英語的兒童節目，多少有點聽力基礎。當然，家教功不可沒。妹妹怎麼看都非資優生，她只是比多數人花更多的時間在英語學習，到今日為止，她依舊每天要看英語節目，偶爾讀讀英語書籍。

這樣的學習辛苦嗎？嗯，怎麼說呢？最辛苦的應該是sabimama！sabimama的陪伴、不間斷花時間上網找資料，才是最辛苦的一個。妹妹自己本身不覺得辛苦，(或許有些學習式的影片她比較不愛)畢竟，看卡通、聽故事、讀故事書，對大部分的小朋友來說是生活中快樂的一件事。差別只是，語言的版本。

想當初母語是閩南語的sabimama，上學才開始學習普通話，那段日子，是如何把普通話學到聽說讀寫都還算ok的？靠的不就是每天上學得聽得上好幾個小時聽不太懂得普通話，回家看普通話配音的卡通，這樣慢慢一點一滴地學起來的！(回想起來，普通話好像也沒有學得很痛苦，尤其是看卡通影片，根本是樂斃了，一時沒有完全聽懂也無所謂。)

英語，用當初學習普通話的方式學，應該多少要比硬記、強背，對小朋友來說要輕鬆許多。就是這個想法，妹妹成了sabimama的白老鼠（就是不想讓她將來很痛苦的學，所以思考如何用輕鬆一點的聚沙成塔的學習方式。)，成果，看起來還算不錯啦。

**多聽多看，就算沒有英語教家教也多少能練聽力。恆心，非常重要。

**不知道大家是否注意到了，以色列英語資優班完全沒有筆試！！沒有困難的考題，有的只是口語閒聊與唸文章。我相信以色列的老師並不希望學生為了上資優班去“拼命”死背、為考試而唸書；他們重視的“實用性”的學習。今年一開學，我家妹妹某天回家告訴我們，學校的方針是要“學童們快樂上學、快樂學習”；這不是口號，而是他們真的如此實際去做！